AKSI NYATA MODUL 1.3 PENDIDIKAN PROGRAM GURU PENGGERAK

Image
  AKSI NYATA MODUL 1.3 PEMBIASAAN BAIK PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI TEKNOLOGI MENUJU KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA ANDRIANSYAH_CGP KAB. BEKASI   A.      Latar belakang tentang situasi yang dihadapi oleh Calon Guru Penggerak  Perkembangan teknologi sekarang ini maju dengan sangat cepat, teknologi abad 21 ini banyak hal-hal yang positif dan banyak juga hal-hal negatif. Saya sebagai seorang pendidik ingin menekan penggunaan teknologi yang bersifat negatif pada peserta didik khususnya dalam aktivitas sehari-hari.   B.    Deskripsi Aksi Nyata yang dilakukan, berikut alasan mengapa melakukan aksi tersebut Berawal dari keresahan para orang tua murid yang mengeluhkan tentang aktivitas anaknya dalam menggunakan Handphone (HP) yang terlalu berlebihan. Dalam perbincangan saya bersama beberapa orang tua murid meminta saya solusi bagaimana agar anaknya di rumah lebih mementingkan pelajaran dari pada bermain Handphone, karena hampir setiap tahun banyak orang tua murid yang menge
Post a Comment



 

1.2.b.9.1. Elaborasi Pemahaman - Nilai dan Peran Guru Penggerak

Nilai Guru Penggerak

5 Nilai Guru Penggerak 

1. Mandiri

2. Kolaborasi

3. Inovatif

4. Reflektif

5. Berpihak pada siswa

PERTANYAAN!

1.    Apa contoh kegiatan konkrit dari setiap nilai tersebut menurut anda sebagai guru penggerak?

2.    Apa saja hal yang perlu dilakukan untuk membantu menumbuhkan nilai-nilai/peran tersebut sejak sekarang?

JAWABAN HASIL DISKUSI KELOMPOK

1.       Nilai mandiri
Contoh kegiatan konkrit dari setiap nilai.
- Guru melakukan kegiatan dengan tidak tergantung pada perintah orang lain.

Hal yang perlu di lakukan
- Membuat rancangan pembelajaran
- Menyiapkan media

2.       Nilai Reflektif
contoh konkrit:

Guru mengadakan refleksi (evaluasi)kegiatan setelah pembelajaran

Hal yang perlu dilakukan
- Guru membuat instrument untuk mengevaluasi kegiatan yang sudah di lakukan

3.       Nilai Kolaboratif
Contoh Konkrit:

- Guru bekerjasama dengan pihak-pihak terkait dalam melaksanakan kegiatan

Hal yang perlu dilakukan
- Guru bekerjasama dengan teman sejawat, kepala sekolah dan orang tua murid

4.       Nilai Inovatif
Contoh Konkrit:

- Guru selalu meningkatkan kompetensinya dengan cara mencari pengetahuan baru, informasi baru, dan wawasan baru melalui pelatihan atau kegiatan-kegiatan yang mendukung

Hal yang perlu dilakukan
Guru mencari informasi baru dari berbagai sumber untuk meningkatkan kompetensinya

5.       Nilai Berpihak pada murid
contoh Konkrit

- Guru menjadikan anak sebagai subyek dalam pembelajaran

Hal yang perlu dilakukan
Guru memberikan kebebasan pada murid untuk bertanya, dan menghargai pendapat murid

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Rangkuman Materi Kurtilas tema 1 Kelas 4 SD Semester 1

TEMA 1 PKN 3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. A.  Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia Keberagaman masyarakat Indonesia disebabkan oleh beberapa hal, di antaranya adalah sebagai berikut : 1.    Keadaan geografis 2.    Pegaruh kebudayaan asing 3.    Kondisi iklim dan kondisi alam yang berbeda Keanekaragaman Suku Bangsa di Indonesia a. Tipe fisik b. Bahasa c. Adat istiadat d. Kesenian daerah Keanekaragaman  Agama  di Indonesia Berikut penjelasan Enam agama besar yang paling banyak dianut di Indonesia 1. Agama Islam Nama Kitab Suci : Al Qur'an Tempat Ibadah : Masjid Hari Besar Keagamaan : Hari Raya Idul Fitri, Hari Raya Idul Adha, Tahun Baru Hijrah, Isra’ Mi’raj 2. Agama Kristen Protestan Nama Kitab Suci  : Alkitab Tempat Ibadah : Gereja Hari Besar Keagamaan : Hari Natal, Hari Jumat Agung, Hari Pa
Read more

Rangkuman Materi Kurtilas Tema 2 kelas 4 SD semester 1

TEMA 2 PKN 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Setiap manusia memiliki hak dan kewajiban termasuk juga anak. Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima. Sementara itu, kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan menurut aturan yang berlaku. Kewajiban dan hak harus dilaksanakan dengan seimbang agar tidak terjadi ketimpangan. Hak diperoleh setelah melaksanakan kewajiban. Berikut adalah hak dan kewajiban anak di rumah, di sekolah, dan di lingkungan. A. Hak Anak di Rumah 1. Hak Mendapatkan Kasih Sayang Seperti telah diuraikan di atas, mendapatkan kasih sayang adalah hak anak. Saat masih kecil, ibu selalu menyuapi, menjaga, dan memeluk dengan penuh kasih sayang dan ayah selalu mengajak bermain. Setelah anak tumbuh besar, kedua orang tua akan tetap menyayangi, walaupun dengan cara yang berbeda. Ibu tidak lagi menyuapi, tetapi ia selalu menyiapkan makanan yang bergizi agar anak dapat tumbuh sehat
Read more

Rangkuman Materi Kurtilas Tema 3 Kelas 4 SD Semester 1

TEMA 3 PKN 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Setiap manusia memiliki hak dan kewajiban termasuk juga anak. Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima. Sementara itu, kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan menurut aturan yang berlaku. Kewajiban dan hak harus dilaksanakan dengan seimbang agar tidak terjadi ketimpangan. Hak diperoleh setelah melaksanakan kewajiban. Berikut adalah hak dan kewajiban anak di rumah, di sekolah, dan di lingkungan. A. Hak Anak di Rumah 1. Hak Mendapatkan Kasih Sayang Seperti telah diuraikan di atas, mendapatkan kasih sayang adalah hak anak. Saat masih kecil, ibu selalu menyuapi, menjaga, dan memeluk dengan penuh kasih sayang dan ayah selalu mengajak bermain. Setelah anak tumbuh besar, kedua orang tua akan tetap menyayangi, walaupun dengan cara yang berbeda. Ibu tidak lagi menyuapi, tetapi ia selalu menyiapkan makanan yang bergizi agar anak dapat tumbuh sehat
Read more