Posts

AKSI NYATA MODUL 1.3 PENDIDIKAN PROGRAM GURU PENGGERAK

Image
  AKSI NYATA MODUL 1.3 PEMBIASAAN BAIK PESERTA DIDIK DALAM MENYIKAPI TEKNOLOGI MENUJU KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA ANDRIANSYAH_CGP KAB. BEKASI   A.      Latar belakang tentang situasi yang dihadapi oleh Calon Guru Penggerak  Perkembangan teknologi sekarang ini maju dengan sangat cepat, teknologi abad 21 ini banyak hal-hal yang positif dan banyak juga hal-hal negatif. Saya sebagai seorang pendidik ingin menekan penggunaan teknologi yang bersifat negatif pada peserta didik khususnya dalam aktivitas sehari-hari.   B.    Deskripsi Aksi Nyata yang dilakukan, berikut alasan mengapa melakukan aksi tersebut Berawal dari keresahan para orang tua murid yang mengeluhkan tentang aktivitas anaknya dalam menggunakan Handphone (HP) yang terlalu berlebihan. Dalam perbincangan saya bersama beberapa orang tua murid meminta saya solusi bagaimana agar anaknya di rumah lebih mementingkan pelajaran dari pada bermain Handphone, karena hampir setiap tahun banyak orang tua murid yang menge
Post a Comment
Read more

PROGRAM GURU PENGGERAK SINTESIS BERBAGAI MATERI MODUL 1.1,1.2,1.3

  SINTESIS BERBAGAI MATERI MODUL 1.1, 1.2,1.3 PROGRAM GURU PENGGERAK ANDRIANSYAH_CGP SDN BAHAGIA 01_KEC. BABELAN_KAB. BEKASI_PROV. JAWA BARAT   Pendidikan, pendidik, dan peserta didik adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Tugas pendidik adalah mengubah karakter peserta didik agar terbentuk karakter yang baik pada diri peserta didik. Anak-anak dari sejak lahir memiliki dua kodrat yaitu kodrat alam dan kodrat zaman. Kita   sebagai seorang pendidik tidak bisa memaksakan kehendak mereka karena mereka sudah memiliki kodratnya sendiri, jadi tugas kita adalah menuntun anak membentuk karakter yang baik bagi mereka. Begitu juga dengan kodrat zaman, kita tidak dapat memaksakan kehendak anak-anak seperti apa yang kita inginkan karena zaman kita dahulu dengan zaman anak-anak sekarang berbeda, zaman terus bergerak maju. Sebagai pendidik kita harus berpedoman pada kata-kata “Ing ngarso sung tulodo, Ing madya mangun karso, Tut wuri handayani, yang artinya di depan memberi cont
Post a Comment
Read more

BUDAYA POSITIF DI KELAS

Image
  PROSES MENYUSUN KESEPAKATAN KELAS BERSAMA PESERTA DIDIK   Langkah-langkah yang Anda lakukan dalam menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas. Langkah-langkah yang saya lakukan yaitu: a.     Menentukan metode diskusi bersama peserta didik dikarenakan masih dalam keadaan pandemi covid 19 jadi saya menggunakan aplikasi Gmeet untuk melakukan kesepakatan kelas. b.     Ketika proses diskusi yang saya lakukan adalah: ·          Tanya pendapat murid ·          Tanyakan ide dari murid untuk mencapai kelas impiannya ·          Ambil kesimpulan dari ide murid ·          Melihat bersama hasil kesepakatan kelas ·          Refleksi kesepakatan kelas c.     Untuk poster beserta tanda tangan kesepakatan kelas nanti ketika tatap muka akan di laksanakan   Tindakan yang Anda lakukan sebagai guru kepada murid Berusaha mulai dari sekarang untuk menjadi guru manager, karena Hubungan guru dan murid adalah faktor penting dalam membangun budaya positif sekolah. S
Post a Comment
Read more

MODUL 1.1..a.10. Aksi Nyata PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK (PPGP)

Image
  KOLABORASI BERSAMA KEPALA SEKOLAH dan TEMAN SEJAWAT FILOSOFI KI HAJAR DEWANTARA ANDRIANSYAH_CGP SDN BAHAGIA 01_KEC. BABELAN_KAB. BEKAS I A.       A.  LATAR BELAKANG Mengubah cara pandang pendidik betapa pentingnya Merdeka Belajar bagi para murid dengan konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara. Dengan berkolaborasi dengan warga sekolah khususnya Kepala sekolah dan teman sejawat untuk menyamakan persepsi.   B.       B.  DESKRIPSI AKSI NYATA Sebagai guru yang mempunyai tugas atau kewajiban untuk mengubah karakter baik untuk para murid. Meninggalkan paradigma lama dalam mengajar adalah salah satu solusi untuk mengembangkan kompetensi yang dimiliki oleh para guru. Aksi nyata ini saya fokuskan dahulu kepada teman sejawat sebelum aksi nyata bersama murid sehingga nanti saya dan teman sejawat   bisa membagi pengalamannya untuk mengembangkan potensi khususnya saya bersama warga sekolah, di akhiri dengan umpan balik yang membangun sehingga akan tercipta suasana yang hidup dipertemuan
Post a Comment
Location: Bahagia, Kec. Babelan, Bekasi, Jawa Barat 17610, Indonesia
Read more

PGP-1-Kabupaten Bekasi-Andriansyah-1.2-Aksi Nyata

Image
  MENGGALI NILAI DIRI ANDRIANSYAH_CGP_SDN BAHAGIA 01_KEC. BABELAN_KAB. BEKASI_PROV. JAWA BARAT LATAR BELAKANG A.     Guru dengan karakter yang baik melestarikan nilai-nilai kebaikan di tengah masyarakat melalui murid-murid mereka. Saya sebagai guru khususnya bersama teman sejawat umumnya harus meningkatkan kompetensi dibidang ini untuk melahirkan karakter profil pelajar pancasila untuk para murid.   B.      DESKRIPSI AKSI NYATA Dengan berkolaborasi dengan teman sejawat mempelajari dan melakukan sharing serta umpan balik yang membangun tentang   nilai diri untuk menumbuhkan motivasi intrinsik dalam diri masing-masing sebelum saya dan teman sejawat menggali motivasi intrinsik yang ada pada murid.   C.      HASIL DARI AKSI NYATA Bertambahnya wawasan saya dan teman-teman sejawat untuk selalu berusaha meningkatkan kompetensi membentuk karaktek profil pelajar pancasila bagi murid-murid kami.   D.     PELAJARAN YANG DI DAPAT Pelajaran yang didapat dalam pelaksanaan aks
3 comments
Location: VGH Kebalen Kec. Babelan, Bekasi, Jawa Barat, Indonesia
Read more
  1.2.b.9.1. Elaborasi Pemahaman - Nilai dan Peran Guru Penggerak Nilai Guru Penggerak 5 Nilai Guru Penggerak  1. Mandiri 2. Kolaborasi 3. Inovatif 4. Reflektif 5. Berpihak pada siswa PERTANYAAN! 1.     Apa contoh kegiatan konkrit dari setiap nilai tersebut menurut anda sebagai guru penggerak? 2.     Apa saja hal yang perlu dilakukan untuk membantu menumbuhkan nilai-nilai/peran tersebut sejak sekarang? JAWABAN HASIL DISKUSI KELOMPOK 1.        Nilai mandiri Contoh kegiatan konkrit dari setiap nilai. - Guru melakukan kegiatan dengan tidak tergantung pada perintah orang lain. Hal yang perlu di lakukan - Membuat rancangan pembelajaran - Menyiapkan media 2.        Nilai Reflektif contoh konkrit: Guru mengadakan refleksi (evaluasi)kegiatan setelah pembelajaran Hal yang perlu dilakukan - Guru membuat instrument untuk mengevaluasi kegiatan yang sudah di lakukan 3.        Nilai Kolaboratif Contoh Konkrit: - Guru bekerjasama dengan pihak-pihak terkait d
Post a Comment
Read more

RANCANGAN AKSI NYATA MODUL 1.1 PROGRAM GURU PENGGERAK

Image
 
Post a Comment
Read more